| Studia za granicą |
|
Przygotowujemy uczniów pragnących podjąć studia za granicą do egzaminów CAE i IELTS, stanowiących przepustkę na uczelnie anglojęzyczne. Do naszej szkoły coraz częściej trafiają uczniowie mający aspiracje rozwinąć swoją znajomość języka angielskiego w stopniu przekraczającym standardowe wymagania licealne. Tacy właśnie uczniowie zainspirowali nas do stworzenia im warunków, w których mogliby nabywać umiejętności językowe na miarę większych niż przeciętne pragnień i ambicji. Prowadzimy dodatkowe zajęcia dla uczniów zmotywowanych do osiągnięcia wysokiego poziomu znajomości języka angielskiego lub pragnących przygotować się dodatkowo do innych językowych egzaminów zewnętrznych niż egzamin maturalny, takich jak Cambridge Certificate in Advanced English (CAE) lub International English Language Testing System (IELTS), przydatnych m.in. przy ubieganiu się o stypendia zagraniczne czy pracę i niezbędnych do przyjęcia na większość uczelni w krajach angielskiego obszaru językowego. Są to zajęcia adresowane zwłaszcza do uczniów klas trzecich i dostosowane w dogodny sposób do ich planu lekcji. W roku 2007 pierwsi uczniowie, którzy przystąpili do egzaminu IELTS, uzyskali wyniki, które umożliwiły im podjęcie studiów za granicą bezpośrednio po maturze, bez tzw. „roku zerowego”. Zajęcia tego typu przeznaczone są nie tylko dla osób, które już w liceum pragną przystąpić do egzaminów zewnętrznych czy też chcą podjąć studia za granicą. Dzięki wyznaczaniu uczniom ambitnych celów i służeniu im pomocą w ich osiąganiu, udaje się ich zmotywować, co zdecydowanie przyspiesza proces przyswajania przez nich wiedzy. W konsekwencji uczniowie podejmujący większe wyzwania nierzadko osiągają wyższe wyniki, niż można by się spodziewać. Wyraźne postępy na drodze do osiągnięcia ambitnych celów dają uczniom wiarę w swoje możliwości, stanowią dowód tego, że rzetelna praca przynosi wymierne rezultaty i że dzięki niej można spełniać najśmielsze marzenia (patrz: zajęcia dodatkowe). Anna Dorożalska, nauczycielka języka angielskiego
|
||||
